เมื่อวันที่ 15 มิถุนายน 2561 คณบดี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี นำทีมคณาจารย์กลุ่มวิชาชีพครู และตัวแทนอาจารย์จากหลักสูตรสาขาวิชาของคณะครุศาสตร์ เข้าศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ณ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ในด้านการพัฒนาหลักสูตร การพัฒนาวิชาชีพครู โครงสร้างและการจัดตั้งสถาบันวิจัยและพัฒนาวิชาชีพครูสำหรับอาเซียน
อาจารย์หลักสูตรสาขาวิชาศิลปศึกษา คณะครุศาสตร์ ร่วมพิธีเปิดโครงการนิทรรศการ "อัตลักษณ์ศิลป์ถิ่นไทย ครั้งที่ 4" โดยความร่วมมือของ 6 สถาบันการศึกษาทางด้านศิลปะ ได้แก่ มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี, มหาวิทยาลัยราชภัฎภูเก็ต, มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีมงศรีวิชัย, มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรี และมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย สำหรับปีนี้มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงรายเป็นเจ้าภาพหลัก ผลงานที่จัดแสดงมีทั้งหมด 115 ชิ้น โดยปีนี้มีมหาวิทยาลัยเข้าร่วมเป็นเครือข่ายเพิ่มขึ้นและมีศิลปินรับเชิญตลอดจนศิลปินท้องถิ่นเข้าร่วมเพิ่มเติมจำนวนมาก ซึ่งเป็นการสะท้อนให้เห็นถึงมุมมอง แนวคิด และเรื่องราวของอัตลักษณ์และงานศิลปะหลากหลายด้าน ได้แก่ งานจิตรกรรม, ประติมากรรม, ภาพพิมพ์ และสื่อผสม ซึ่งผลงานทั้งหมดจัดแสดงระหว่างวันที่ 14 มิถุนายน ถึง 31 กรกฎาคม 2561 ณ สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จังหวัดเชียงราย
เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน 2561 คณบดี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี นำทีมคณาจารย์กลุ่มวิชาชีพครู และตัวแทนอาจารย์จากหลักสูตรสาขาวิชาของคณะครุศาสตร์ เข้าศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ณ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ในด้านการพัฒนาหลักสูตร โครงสร้างและการดำเนินงานของฝ่ายพัฒนาวิชาชีพครู กระบวนการบริหารจัดการด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การบริการวิชาการและเผยแพร่นวัตกรรมทางการศึกษา และคลินิควิจัย
เมื่อวันที่ 13 มิถุนายน 2561 คณบดี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี นำทีมคณาจารย์กลุ่มวิชาชีพครู และตัวแทนอาจารย์จากหลักสูตรสาขาวิชาของคณะครุศาสตร์ เข้าศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ณ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ในด้านการพัฒนาหลักสูตร โครงสร้างและการดำเนินงานของฝ่ายพัฒนาวิชาชีพครู กระบวนการบริหารจัดการด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ประกาศนักศึกษาที่จบปี 2560 คณะครุศาสตร์ ขอชี้แจงเรื่องใบประกอบวิชาชีพครู ทางคณะครุศาสตร์ได้ติดตามความคืบหน้าของการดำเนินการของครุสภาทราบว่า มีจำนวนนักศึกษาที่ขึ้นทะเบียนขอใบประกอบวิชาชีพครูจำนวนมาก ทำให้ครุสภาไม่สามารถจัดการทำบัตรให้ทัน และทางครุสภาได้ทำหนังสือชี้แจ้งมายังเขตพื้นที่การศึกษาทุกจังหวัดแล้ว หากนักศึกษาท่านใดที่ต้องการสมัครสอบตำแหน่งที่ต้องการ ให้นักศึกษาเข้าไปที่ http://www.ksp.or.th/ksp2013/service/ เพื่อตรวจสอบข้อมูลแล้วพิมพ์เอกสารไปสมัครสอบตำแหน่งที่ต้องการได้ หากนักศึกษาท่านใดมีความจำเป็นต้องใช้ใบประกอบตัวจริงเท่านั้น ให้โทรติดต่อไปที่เบอร์ 02-304-9899 ต่อ 2 เพื่อติดต่อขอทำใบประกอบวิชาชีพครู ในการนี้ทางครุสภาได้แจ้งให้ทราบว่าจำดำเนินการพิมพ์ใบประกอบวิชาชีพครูให้เสร็จก่อนวัน 15 กรกฎาคม 2561 จึงแจ้งมาเพื่อทราบ
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี(มรส.) ร่วมพลังโรงเรียนเครื่อข่ายจัดโครงการบริการวิชาการตามแนวพันธกิจสัมพันธ์มหาวิทยาลัยกับสังคม ผ่านกิจกรรมครุศาสตร์ร่วมใจลดขยะในชุมชนโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน ในวันที่ 13 มิถุนายน 2561 โดยมีโรงเรียนเครื่อข่ายในจังหวัดสุราษฎร์ธานีเข้าร่วมมากกว่า 250 คน จาก 6 โรงเรียนได้แก่ โรงเรียนบ้านซอย 2 โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ โรงเรียนบ้านดอนเกลี้ยง โรงเรียนมัธยมพัชรกิติยาภาและโรงเรียนบ้านควนยูง ณ ห้อง GA 103 อาคารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ผศ.ดร.สมเจตน์ ผิวทองงาม รองคณบดีฝ่ายบริการวิชาการและวิจัยคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ประธานในพิธีเปิด กล่าวว่า พันธกิจของคณะครุศาสตร์นอกจากผลิตที่มีคณุภาพและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาแล้ว ก็ยังมีการบิรการวิชาการและการช่วยเหลือสังคม ซึ่งต้องขอขอบพระคุณคณะผู้บริหารโรงเรียน คณะคุณครู นักเรียนการที่โรงเรียนเล้งเห็นถึงคุณค่าและความสำคัญของลดขยะในชุมชน ร่วมกันทุ่มเทตั้งใจในการประดิษฐ์นวัตกรรมการจัดการขยะที่สร้างสรรค์ออกมา เพื่อตอบโจทย์และร่วมกันเป็นส่วนหนึ่งในการแก้ไขสภาพปัญหาขยะของประเทศในปัจจุบัน ด้าน ดร.ทวัช บุญแสง อาจารย์ประจำสาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี เปิดเผยว่า…
เมื่อวันที่ 12 มิถุนายน 2561 รองคณบดีฝ่ายวิชาการ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี นำทีมคณาจารย์กลุ่มวิชาชีพครู และตัวแทนอาจารย์จากหลักสูตรสาขาวิชาของคณะครุศาสตร์ เข้าศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ณ สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล วิทยาเขตศาลยา ซึ่งเป็นสถาบันที่เป็นต้นแบบในการสร้างนวัตกรรมและงานวิจัยทางการศึกษา และพัฒนาการเรียนรู้ระดับชั้นนำของประเทศ
วันที่ 3 ในการจัดการความรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการผลิตบัณฑิต ณ โรงแรมภูเก็ตออร์คิด รีสอร์ท แอนด์สปา อำเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต ในหัวข้อการจัดการความรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการผลิตบัณฑิต การวิเคราะห์แนวทางแนวทางการบริหารและการดำเนินงานของคณะ โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชิตาพร เอี่ยมสะอาด คณบดีคณะครุศาสตร์
การจัดการความรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการผลิตบัณฑิต ณ โรงแรมภูเก็ตออร์คิด รีสอร์ท แอนด์สปา อำเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต ระหว่างวันที่ 6 - 8 มิถุนายน 2561 บรรยายเรื่อง กระบวนการจิตปัญญา วิทยากรโดย ดร.ปอรรัตน์ ยอดเณร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย แบ่งกลุ่มปฏิบัติกิจกรรม เรื่อง “ศักยภาพอาจารย์สู่ศักยภาพบัณฑิตด้วยกระบวนการจิตปัญญา” วิทยากรโดย ดร.ปอรรัตน์ ยอดเณร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และ อาจารย์วิทวัส สังสะกิจ
การจัดการความรู้ (Knowledge Management : KM) เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการบรรลุเป้าหมายของงานการพัฒนาคน และการพัฒนาองค์กรไปสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ โดยการจัดการให้มีการค้นพบ ความรู้ความชำนาญที่แฝงเร้นในตัวคน แล้วนำออกมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทำให้ง่ายต่อการใช้สอยมีประโยชน์เพิ่มขึ้น มีการต่อยอดใช้ได้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงและมีความรู้ใหม่หรือนวัตกรรมเกิดขึ้น จากการเอาความรู้ที่หลากหลายมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ซึ่งหลักสำคัญของการจัดการความรู้ คือ กระบวนการจัดการ ความสัมพันธ์ระหว่างคน ในการดำเนินการจัดการความรู้มีบุคคลหรือคนสำคัญในหลากหลายบทบาทหลากหลาย รูปแบบที่ต่างคนต่างทำหน้าที่ในบทบาทของตนเองให้ดีที่สุดแต่ต้องมีการทำงานร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการทำงานที่ดีและเหมาะสมที่สุด เพื่อให้องค์กรสามารถขับเคลื่อนไปได้อย่างสวยงามกลายเป็นองค์กร แห่งการเรียนรู้และสังคมแห่งการเรียนรู้ในที่สุด อาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา มีหน้าที่หลัก 4 ประการ คือ การจัดการเรียนการสอนเพื่อผลิตบัณฑิต การวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ การบริการวิชาการแก่สังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ซึ่งหน้าที่หลักของอาจารย์มหาวิทยาลัยคือ ผู้ขับเคลื่อนหลักที่สำคัญในกระบวนการสร้างบัณฑิตให้มีคุณภาพตามที่สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษากำหนดและเป็นไปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา ดังนั้นผู้สอน ต้องสามารถดึงศักยภาพของตนเองออกมาถ่ายทอดให้กับนักศึกษาได้อย่างเต็มศักยภาพ และมีการวางแผนการจัด การเรียนการสอนและการวางกลยุทธ์ในการจัดการเรียนการสอน ดังนั้นผู้สอนจึงต้องเรียนรู้กลวิธีในการดึงความรู้ความสามารถของตนเองออกมาในการจัดการเรียนการสอน และมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องและมีทักษะในการจัดทำ…